ð£Ñ‡ÐµÐ±Ð½Ð¸Ðº02

2. Базовые понятия

2.1. Основную смысловую нагрузку в языке несут утверждения - bridi.

Примеры bridi:

^Я хочу есть.

mi djica lonu mi citka

Моника Беллуччи кого-то любит.

la MOnikas. belutcis. prami zo'e

Моей жене не нравится громкая музыка.

le speni be mi na nelci lo cladu zgike

Друг едет в офис из дома по мосту на машине.

le pendo cu klama le briju le zdani le cripu le karce

Сократ - человек.

la soKRAT. remna

Все люди смертны.

roda poi remna ku'o de zo'u da mrobi'o ca de^

Последнее предложение на Ложбане буквально означает: "Для любого X, являющегося человеком, существует Y такой, что Х умрет в момент Y".

^Следовательно, Сократ смертен.

.i seni'ibo da zo'u la soKRAT. mrobi'o ca da
^

"Следовательно, существует Х такой, что Сократ умрет в момент времени Х".

2.2. Каждое bridi выражает отношение, или предикат (selbri), связывающее аргументы-сущности (sumti).

^Я тебя люблю.

mi do prami

"Макинтош" - компьютер.

la MAkintoc. skami

Это - белый дом.

ti blabi zdani^

В этих примерах selbri - это prami ("любить"), skami ("являться компьютером"), blabi zdani ("являться белым домом"), а sumti - это mi ("я"), do ("ты"), la MAkintoc. (имя "Макинтош"), ti ("это").

Следует отметить, что ложбанские selbri не соответствуют русским глаголам, так как в зависимости от места в предложении и контекста переводятся разными частями речи. Так, хотя pelxu означает "быть желтым", le solri cu pelxu переводится как "Солнце желтое", а lo cirla le solri cu simsa loka pelxu - как "Сыр похож на солнце своей желтизной".

2.3. Хотя одни и те же слова могут встречаться как в selbri, так и в sumti, в предложении на Ложбане всегда однозначно определяется, чтó является sumti, а что является selbri.

Этой цели служит отдельный класс описательных частиц, или дескрипторов (gadri), вместе с другими служебными словами.

^Я иду.

mi klama

Я смотрю.

mi viska

Я вижу идущего (того, кто идет).

mi viska lo klama^

В этом примере дескриптор lo превращает selbri klama в sumti lo klama. Говоря по-русски, klama - это отношение "кто-то куда-то идет", а lo klama - это сущность (объект) "тот, кто идет", или "идущий". Еще пример:

^Я иду к видящему (тому, кто смотрит).

mi klama lo viska^

2.4. Для каждого selbri (отношения) однозначно определено множество и порядок sumti (аргументов), которые оно связывает. Это множество называется структурой мест.

Так, у selbri klama следующая структура мест:

^===klama "перемещаться"===

х1 перемещается в х2 (куда) из/от х3 (откуда) через/по/вдоль х4 (путь/маршрут) с помощью х5 (средство перемещения)^

Выше показано стандартное обозначение sumti в виде х1, х2, х3...: х1 - это первый sumti (аргумент), х2 - второй и т. д.

Еще примеры - selbri

^===prami "любить"===

х1 любит/испытывает_сильные_положительные_эмоции_по_отношению_к х2 (объект/состояние)^

...и более экзотическое selbri

^===ckunu хвойное дерево===

х1 - хвойное дерево (сосна, ель, пихта...) вида/породы х2, с шишками х3^

Возникает резонный вопрос: а откуда берутся структуры мест для selbri? Читайте следующие пункты!

2.5. Существует фиксированное множество пятибуквенных корневых слов (gismu), каждое из которых способно самостоятельно образовывать selbri и использоваться в формировании составных selbri. Для каждого gismu однозначно задается его структура мест.

Почему корневые слова пятибуквенные? Они, на самом деле, помимо пятибуквенности имеют вид либо СГССГ, либо ССГСГ (где С - это согласная, а Г - гласная). Это сделано для того, чтобы было легко однозначно вычленить корневые слова из звукового или письменного потока. При такой структуре их невозможно спутать со служебными словами. В русском языке, в отличие от Ложбана, могут встречаться такие неоднозначности, как "Янесумел" (= "Я несу мел", = "Я не сумел").

Составные selbri называются tanru (о них читайте позднее). Примером tanru является blabi zdani ("белый дом"). Это tanru образовано из двух gismu - blabi и zdani.

2.6. Список корневых слов (gismu) доступен на английском языке на сайте www.lojban.org, а на русском языке - на сайте lojban.narod.ru.

На русский язык список gismu был переведен Евгением Скляниным.

На 2006 год насчитывается 1342 корневых слова.

(:arrow:)[[Учебник �главление]] (:arrow:)[[Учебник03 �ледующий урок]] (:arrow:)[[Учебник01 �редыдущий урок]]